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教育评估“指挥棒”的五次“突破”和五次“建立”全面转向——

发布时间:2020-10-14  分类:天富代理信息  作者:dadiao  浏览:13

五个“破”五个“立”教育评价的指挥棒已经转到


光明日报金皇朝娱乐代理邓辉


近日,党中央、国务院发布了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),围绕党委政府、学校、教师、学生、社会五大主题,确定了新时期我国教育评价改革的任务书和路线图。


“这是新中国第一个关于教育评价制度改革的文件,也是指导新时期深化教育评价改革的纲领性文件。”教育部相关负责人表示。


教育评价“指挥棒”全面转动,“断”什么“立”什么?如何通过评估改革推进新时期党政教育?不再单纯以考试成绩来评判老师,以考试成绩来评判学生,以升学率来评判学校。教育评价看到了什么?《总体方案》回答了党中央、群众和社会关心的一系列问题。


改革党委政府教育工作评价


打破什么:短视行为和功利倾向


代表什么:科学履职的体制机制


贴高考“喜讯”,标榜“学霸”和中考、高考“第一”,把升学率当成学校成绩,给一线教师增加砝码.《总体方案》年,这些行为挑动了很多学校、家长、考生的情绪。


金皇朝娱乐代理注意到,《总体方案》为了改革党委、政府的教育工作评价,画出了行为的“红线”,提出了“三禁一禁”的要求,即不允许以高考录取率为依据下达继续教育指标或考核下一级党委、政府、教育部门、学校、教师,不允许将录取率与学校项目、经费分配、评价评价评价等挂钩。


“要‘破’是短视行为和功利倾向,‘立’是科学履行职责和制度机制。”教育部相关负责人表示。


不看升学率评价党委政府的教育工作要看什么?《总体方案》明确方向:在党对教育全面领导的体制机制上,各级党委、政府要完善经常性的研究天富娱乐开户教育工作机制,建立健全党政负责同志深入教育的一线研究,给师生上思想政治课。年底联系学校 天富娱乐挂机,汇报教育工作;在评价政府履行教育职责时,不仅要评价最终结果,还要评价努力和进步的程度。


改革学校评价


打破什么:重分数轻质量等片面的办学行为


代表什么:以德育人的实施机制


以德育人的有效性是检验学校一切工作的根本标准。然而,在实践中,重智育轻德育、重分数轻质量等片面的办学行为,使教育的根本任务难以落实。针对这种不科学的教育评价取向,《总体方案》对各级各类学校提出了明确的评价标准。


比如幼儿园评估,《总体方案》提出要把重点放在科学教育保障、幼儿园规范运行、安全卫生、团队建设、克服小学化倾向等方面。在完善中小学评价中,提出了义务教育学校促进学生全面发展、保障学生平等权益、引领教师专业发展、提高教育教学水平的重点评价,普通高中主要评价学生全面发展的培养,突出实施学生综合素质评价和学生发展引导。为提高职业学校的评价水平,建议以职业学校的评价为重点,如道德与技术相结合、产教结合、校本评价等


对于如何突出教育教学绩效的操作性问题,该方案对不同班级的教师提出了不同的要求,如在幼儿园教师评价中强调教学保障的实践;在中小学教师评价中,建议探索建立教学评审制度。教师每学期必须对每个学生进行学术评审,评审情况应纳入教师考核内容。绩效工资分配倾向于班主任和教学效果突出的教师。在核实高校教师工作量方面,提出了参与教研活动、编写教材和案例、指导学生毕业设计、就业、创新创业、社会实践、社团活动、竞赛表演等针对性措施。


另外,针对高校教师普遍关注的“唯论文”、“唯帽子”等科研评价问题,《总体方案》明确提出,在教师科研评价中,会强调质量导向,进行分类评价,而在高校学科评价中,会淡化论文收录数、被引率、获奖数等量化指标,突出学科特色、质量和贡献。


为了使人才的称号回归学术和荣誉,《总体方案》还提出教师的成绩要严格按照签约单位来确定,不能作为承担科研项目、评聘职称、评奖授奖、申报学位点的限制性条件。


改革学生评价


打破什么:给学生贴分数标签的不科学做法


代表什么:德、智、美、劳全面发展的教育要求


考试,教师的法宝;积分是学生的命根子。”唱了很久的歌谣反映了各级学校“给学生贴上分数标签”的不科学做法。


学生评价是教育评价的基本环节。金皇朝娱乐代理注意到,为了扭转当前学生评价中以分数标注学生的错误倾向,《总体方案》重点促进德、智、体、美、劳全面发展,提出了德育、美育、体育、劳动教育的具体评价标准。例如,在德育评价方式上,提出通过信息化手段,探索学生、家长、教师和社区参与评价的有效途径,客观记录学生行为的日常表现和突出表现,尤其是社会主义核心价值观的践行情况。在运动评价方面,建议建立日常参与、体能监测和专项运动技能测试相结合的考核机制,并在不同时期提出具体要求。在美育评价中,提出中小学生学习音乐、美术、书法等艺术课程,参加学校组织的艺术实践活动纳入学业要求;探索将美术学科纳入中考改革试点;推动高校将公共艺术课程和艺术实践纳入人才培养计划,实行学分制管理。


完善其他方面的评价体系并不意味着放松学术要求。


金皇朝娱乐代理注意到“严格的学术标准”成为《总体方案》强调的重点,要求各级学校“严控出口”:在学术评价方面,提出完善过程评价和结果评价有机结合的学术评价体系;学位论文方面,建议探索学士学位论文(毕业设计)抽样试点工作,完善博士、硕士学位论文抽样工作,严肃处理各种学术不端行为;在实习(培训)中,天富娱乐招商建议完善实习(培训)的考核方式,确保学生充分、真实地参与实习(培训)。


改革就业评价


打破什么:文凭、学历至上等不合理的就业观念


什么


为了摆脱“唯文凭”的弊端,确立正确的就业导向,促进教育健康发展,《总体方案》提出了五项具体改革措施:一是党政机天富娱乐关、事业单位、国有企业率先扭转“唯名校”、“唯学历”的就业导向,建立以德才为导向、以岗位需求为导向的人才使用机制,改变人才“高消费”的局面, 形成不拘一格的衰落第二,各级公务员的招聘,事业单位和国有企业都要根据岗位要求,合理制定招聘条件,确定学历层次。 在招聘公告和实际操作中,毕业生在国(境)外的院校、学习经历和学习方法不应视为限制性条件。第三,规范高校教师的聘用条件和职称评定,不把出国(境)学习经历作为限制性条件天富娱乐网址。第四,职业学校毕业生在落户、就业、招聘、职称评定、晋升等方面与普通学校毕业生同等对待。第五,用人单位应科学合理地确定岗位职责,坚持岗位工资、按劳取酬、优酬的原则,建立注重绩效和贡献的激励机制。


《总体方案》(第13版,2020年10月14日)[:袁晶晶编辑]